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2010-2011年第二学期数学教研室工作计划
2011-4-8 9:15:25  本站原创  佚名  【字体: 】  本文已被人浏览

一、数学教研室工作的总体思想

在校长室、党总支的领导下,以教务处为中心,数学教研室将严格执行江苏省“五严”规定,以新课程改革为契机,转变教学观念,优化课堂教学,推进素质教育进程,探索教育规律,深入进行教育科研活动,加强中青年骨干教师的培养,提高教师的自身素质,为学校提出的“四一一”工程作出我数学教研室应有的贡献。

二、数学教研室主要工作及措施

1、坚持每个单周集中活动一次,每个双周分教研组活动,组织教师加强理论学习,认真研讨新教材、新大纲,新高考考试说明,探索新的教学方法。建议各数学教研组在本学期要利用活动时间进行学习,认真讨论。

2、立足课堂,落实孙校长提出的“四标、五让、六环节”教学思想,形成有数学特色的课堂模式。本室教师每人至少上好一次公开课,听课后及时在教研室内或教研组内交流反思。每位教师听课后针对教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透等方面至少完成“三个一”,也即指出本节课的“一个优点、一个缺点、一个建议”。鼓励并协助教师申报县级和市级的公开课、评优课

3.每位教师认真关注高三,关注高考,关注高考试题趋向。积极听取高考数学专家学法指导专题讲座,研讨一题或一份高考模拟试卷,为自已的业务水平的提高同时也为2011届高考作出贡献,

4、做好常规质量监控,做到周周清,段段清。

1)作业批改:作业布置适中,有针对性。批改及时,认真,负责,规范,强调有发必收,有收必改,有改必评,有错必纠。

2)复习考试:认真统一,有针对性,讲实效。

3)课外活动及中转优:满足不同层次学生不同需求,认真组织课外兴趣小组和探究性活动,对学习有困难的学生采取有针对性的帮教工作。

5、加强教研组建设,发挥集体优势。

教研组是提高校本教学研究质量的重要环节与最基本的组织,实行集体备课制,同一教研组内要体现共同要求和分层次要求。教研组在每周一次的备课组活动中做到三定:定时间、定内容、定主备。备课:以新教材的理念和要求备课,“教案”,“学案”要有学生情况分析,重点是教师对做出的各种教学策略的解释,要有教学前、中、后的反思,落实“教案”,“学案”、 “课件”等输入教师平台,数学教研室将继续实行电子化管理。以教研组为单位,做好学科试题库工作,每学期上传学科各种资料。

6、出版金湖中学数学校本教材。元月份计划并编写、修改,六月初完成,高一教研组负责人:张艳,高二负责人:虞大鸿,高三负责人:陈太红、徐承群

7、做好数学教材辅导资料的编写工作,有“四类教师”负责,各位老师要积极参加,主要负责人:

必修一 卞翠香     必修二  虞大鸿     必修三    张艳    必修四   朱永星   必修五 纪健

8、搞好数学学科奥赛辅导,本学期打好基础,暑假要坚持请进来走出去

  高一   指导老师  徐承群   仁元  地点  西阶梯

高二    指导老师 虞大鸿   姚广玉     地点  东阶梯

9、定期开设讲座,搞好小型竞赛,拓宽学生第二课堂,丰富学生特长

高一    科技类讲座负责人 和小型竞赛负责人  张艳    

高二    学科类讲座负责人 和小型竞赛负责人   虞大鸿  

10、提高教科研水平,努力成为研究型的数学老师

组织教师学习教学理论知识,积极地撰写论文,并参加省市县组织有关教学大赛

11、加强“帮学结对”工作检查、督查。使每对师徒确实落实好教务处要求,从而加速青年教师的成长

三、具体活动安排

附表(一):

 

周次

内  容

负责人

1

制订教学计划

各年级教研组长

3

听课评课、校本教材编写

教研室

5

听课评课、理论学习

各年级教研组长

7

高效课堂评比、青年教师说课大赛

教研室

9

听课评课、期中“六认真”、期中动员

教研室

11

期中质量分析、理论学习

教研室

13

梁家斌主任做有关高考命题的讲座

教研室

15

听课评课、理论学习

教研室

17

听课评课、为高三献计献策

各年级教研组长

19

教研室工作总结

教务处、教研室

附表(二)

公开课一览表

 

周次

 

 

 

2

陈太红

梁家斌

陈万斌

3

张从华

虞大鸿

张 艳

4

纪健

吉海山

季云奎

5

朱永星

陈兵

秦利芳

6

徐承群

范献忠

刘金

7

姚荣

朱正海

陈永才

8

王世荣

陈元浩

阚仁元

9

王峰

姚广玉

柏军传

10

冯平

李进

陆加桂

11

期中考试

12

刘 慧

倪行权

陈才丽

13

赵 永

万祖学

戴加艳

14

张晓山

王晓

杨锦林

15

卞翠香

尤文君

戴家荣

16

 

17

 

 

 

18

 

 

 

 

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