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  末节,黄蜂丝毫没有手下留情的意思,兰姆命中三分,林书豪打三分得手,率队打出10-0的进攻潮,将优势扩大到了33分!此后,林书豪还送出助攻,霍伊斯命中三分。  热火(2-2)本赛季主场首次失利。  下半场易边再战,加里纳利跳投命中,分差来到5分。“让网球更有女人味”,这是以小威廉姆斯为代表的女子球员们几年前提出的一个口号。今年夏天,韦德曾希望能同热火签下一份长约,但是球队似乎并不愿意承受韦德因为伤病和年龄增大带来的风险,最终双方签下了1年2000万美元的续约合同。
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高一数学下学期教学计划
2011-2-1 9:10:34  本站原创  佚名  【字体: 】  本文已被人浏览

一、指导思想

本学期高一备课组以学校工作计划为指导,以提高教学质量为目标,以优化课堂教学为中心,团结合作,努力提高思想素质和业务素质,团结合作,互相学习,认真备好课,上好每一节课,并结合新教材的特点,开展研究性学习的活动,在教学中,抓好基础知识教学,着重学生能力的培养,打好基础,全面提高,为来年高考作好充分的准备,争取优异的成绩。

二、教学目标. 

(一)情感目标 

⑴通过分析问题的方法的教学,培养学生的学习的兴趣。 

⑵提供生活背景,通过数学建模,让学生体会数学就在身边,培养学数学用数学的意识。

⑶基于情意目标,调控教学流程,坚定学习信念和学习信心。 

⑷还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生,给予学生自主探索与合作交流的机会,在发展他们思维能力的同时,发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。

⑸让学生体验发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现这一科学发现历程法。 

(二)能力要求 

1.培养学生记忆能力。 通过定义、命题的总体结构教学,揭示其本质特点和相互关系,培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。 

2.培养学生的运算能力。

⑴通过概率的训练,培养学生的运算能力。

加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学,培养学生的运算能力。

⑶通过算法初步,1算法步骤2程序框图(起始框,判断框,附值框,)3silab语言(顺序,条件语句,循环语句)。第二部分,统计,第三步分,概率,古典概型,几何概型。的教学,提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。

⑷通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力,促使知识间的滲透和迁移。

⑸利用数形结合,另辟蹊径,提高学生运算能力。

三、具体措施

1.期中考前上好必修四(第三单元),必修五(第一单元),期中考后完成好必修五(第二、三单元)及必修三。     

2.抓好数学补差,培优活动。       

3.立足于教材。

4.要求学生完成课后练习及每一章习题

5.我们组还继续学习了《现代教育技术》,努力学习多媒体课件的制作。

6.继续认真开展师徒结对活动,以老带新。师徒间经常听课交流,认真评课。集中备课,共同商讨教材等。

7.上学期学分认定考试补考及落实工作;

8.响应学校教务处的备课计划安排,督促组员落实工作;

9.抓好竞赛辅导,由阚仁元老师负责。

10.上好校本教材,由张艳,季云奎,柏军传老师负责。

11.上好科普讲座,由尤文君,刘金负责。

12.抓好集体备课

四、高一数学组工作计划表如下

周次

时间

内  容

主备人

1

2.172.18

两角和与差的余弦

戴加艳 张 艳

2

2.212.25

两角和与差的正弦、正切

戴加艳 张 艳

3

2.283.4

二倍角的三角函数

戴加艳 张 艳

4

3.73.11

正、余弦定理

戴加艳 张 艳

5

3.143.18

正、余弦定理应用

戴加艳 张 艳

6

3.213.25

等差数列

秦利芳 柏军传

7

3.284.1

等比数列

秦利芳 柏军传

8

4.44.8

数列求和及应用

秦利芳 柏军传

9

4.114.15

数列复习课

秦利芳 柏军传

10

4.184.22

期中复习

陈万斌

11

4.254.29

期中考试

 

12

5.25.6

一元二次不等式

秦利芳 柏军传

13

5.95.13

线性规划

秦利芳 柏军传

14

5.165.20

基本不等式

秦利芳 柏军传

15

5.235.27

流程图

季云奎 陈才丽

16

5.306.3

算法语句

季云奎 陈才丽

17

6.66.10

统计

季云奎 陈才丽

18

6.136.17

概率

季云奎 陈才丽

19

6.206.24

概率

季云奎 陈才丽

20

6.277.1

期末复习

陈万斌

21

7.47.8

期末考试

 

 

自主练习按张艳、戴加艳、秦利芳、柏军传、季云奎、陈才丽顺序循环,谢谢!

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